Pro Peruskoulu

Hoodia For Sale Cymbalta Generic Buy Celexa Online Phentrimine Without Prescription Celexa No Prescription Ultram For Sale Elavil Generic Buy Glucotrol Online Lotrisone Without Prescription Toprol XL No Prescription
PERUSKOULU - KOULUTKSEN PERUSTA
Suomalaisella peruskoululla menee nyt maailmalla hyvin, kun Pisa-tutkimusten tuloksia rummutetaan ja Euroopan maat haluavat löytää tavan päästä samaan. Samaan aikaan Suomessa tehdään päätöksiä, jotka vievät meitä kauemmas saavutuksistamme.
Olemme joutuneet vanhushysteriaan, emmekä uskalla satsata lapsiimme ja nuoriimme. Kuitenkin juuri hyvän peruskoulun tarjoaminen kaikille on varmin tapa onnistua yhä suurempien vanhusikäluokkien hoitamisessa. Meidän täytyy pitää huoli siitä, että nuoremme löytävät paikan tästä yhteiskunnasta, tekevät työtä ja osallistuvat. Niin meillä on varaa hoitaa vanhuksia.
Itselläni on kaksi ala-asteelaista, jotka ovat onneksi hyvin erilaisia ja saavat käydä sellaista koulua, jossa monenlaisia kykyjä kunnioitetaan. Ja se on kenties yksi suurimmista suomalaisen peruskoulun haasteista, kuinka tukea erilaisia lapsia tavallisissa luokissa. Enkä todellakaan tarkoita erityisilapsia, vaan sitä, että luokasta löytyy nopeampia, hitaampia, vilkkaampia, ketterämpiä, kömpelömpiä… ja kaikilla heistä on lahjansa ja heikkoutensa.
Kaikki he tarvitsevat mahdollisuuksia onnistua, saada kehuja ja kannustusta. Siihen tarvitaan monipuolinen opetussuunnitelma, monipuolisesti osaavat opettajat ja sopivan kokoiset luokat.
Lisäksi tarvitaan yhdessä tekemistä ja sellaista rauhaa, että luokasta voisi kehittyä yhteisö, porukka, kannustava joukko - ja olen tätä nähnytkin.
Ja peruskoulun jälkeen… Silloin toivon jokaisen jaksavan opiskella jonkin verran lisää tavalla tai toisella ja löytävän oman tiensä. Joillekin se onnistuu kerralla, toiset tarvitsevat useamman yrityksen. Tässä vaiheessa olen saanut olla monen tukena kansanopiston opettajana. Peruskoulun lisäksi olen valmis tekemään töitä sen eteen, että tässä maassa säilyy ja kehittyy muutenkin monimuotoinenen ja omaleimainen koulutusjärjestelmä.
Julkaistu Luokanopettaja-lehden nettiliitteessä 8.12.2006